Berlin. Das Buch „Lernwelt Schule“ der Professoren Frank Thissen und Robert Stang zeigt neue Wege in einem besonders wertvollen System auf. Zudem ist es eine persönliche Spurensuche.
Von Frank Bürger
Am 8. Dezember vergangenen Jahres trafen im Café Utz in Schwetzingen drei Literaturfreunde zusammen. Der badische Landtagsabgeordnete Andreas Sturm und Professor Frank Thissen aus Karlsruhe. Beides Wegbegleiter von mir. Hier bekam ich von Professor Thissen sein neues Buch „Lernwelt Schule“ überreicht.
Nicht konnte er ahnen, dass wieder Spuren sich begegneten. Die detaillierte und kompetente Auseinandersetzung mit dem System Schule führten die Autoren auch in die Waldparkschule Heidelberg.
An der Waldparkschule werden die Schülerinnen und Schüler sowohl auf Gymnasial-, Realschul- und Hauptschulniveau unterrichtet. Daher können auch alle drei Abschlüsse angestrebt und über den Bildungsweg Gemeinschaftsschule (GMS) erreicht werden. Der Übergang in eine Realschule oder ein allgemeinbildendes Gymnasium ist, abhängig von der Schülerleistung, jederzeit gewährleistet.
Alle Schülerinnen und Schüler werden auf ihrem individuellen Leistungsniveau unterrichtet. Ein Aufstieg von einem zum anderen Leistungsniveau ist während der gesamten Schulzeit möglich.
Ab Klassenstufe 6 wird an der Waldparkschule Französisch als zweite Fremdsprache angeboten.
Ab Klasse 8 legen wir einen besonderen Schwerpunkt auf unsere Profilfächer „Naturwissenschaft und Technik“, „Spanisch“ sowie „Bildende Kunst“.
Als Partnerschule des Kunstvereins Heidelberg bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern regelmäßig Workshops mit regional und überregional bekannten Künstlerinnen und Künstlern. Die Kunstwerke unsere Schülerinnen und Schüler werden regelmäßig öffentlich ausgestellt.
Schon ab Klassenstufe 1 erfahren die Kinder eine ganzheitliche und differenzierte Förderung und Bildung.
Die Waldparkschule liegt malerisch im Stadtteil Boxberg, direkt am Waldrand.
In den letzten fünf Jahren sind unsere Schülerzahlen von 194 auf über 470 Schüler gestiegen. Damit dürften wir prozentual gesehen die am stärksten wachsende Schule in Heidelberg sein!
Quelle: Homepage Waldparkschule
Ist es ein Wunder…
Nicht weit entfernt besuchten zwei enge Freunde von mir einst das Boxberg-Gymnasium, das schon seit Ende der 1980er Jahre nicht mehr existiert. Hier wirkte einst als Lehrer und Studiendirektor Bernd Schmidbauer. Er war von Januar bis Dezember 1991 Parlamentarischer Staatssekretär beim Bundesminister für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit und von 1991 bis 1998 als Staatsminister beim Bundeskanzler der Beauftragte für die Nachrichtendienste des Bundes.
Er schrieb das Vorwort zu dem Buch:
„25 Jahre Weihnachtsmarkt – ein Glühweinhändler erzählt“, das Christoph Schneider und ich gemeinsam auf der Insel Eiswerder in Spandau geschrieben haben.
Weitere Infos
https://odernet.com/index.php/buch-6.html
Zurück zum Anfang…Das Buch gibt einen klaren Impuls, wohin das System Schule steuert, mit vielen praktischen Beispielen.
Zu nennen ist die Alemannenschule in Wutöschingen.
Die Alemannenschule Wutöschingen ist eine Gemeinschaftsschule, die Kinder und Jugendliche von Klasse 1 bis 13 auf ihrem Bildungsweg begleitet und ihnen alle drei Abschlüsse ermöglicht: Hauptschulabschluss, Realschulabschluss und das Abitur.
In Anbetracht der gesellschaftlichen Veränderungsprozesse und Herausforderungen sind die Bildungsbereiche im Wandel. Besonders in Schulen wird dies in den letzten Jahren deutlich. Doch wie sehen diese Veränderungsprozesse aus?
Die Schulentwicklung wird zunehmend als Gesamtkonzept verstanden, bei dem pädagogische Konzepte, Lernräume, Methoden und der Einsatz von digitalen Technologien sich gegenseitig ergänzen. Vor diesem Hintergrund entwickeln sich sehr unterschiedliche Zugänge bei der Gestaltung innovativer Konzepte. Dabei zeigt sich, dass das Gelingen von Innovationen von vielen Faktoren abhängt (Personal, Umfeld, politische Strategie etc.) und ein komplexer Prozess ist. Für die zukünftige Entwicklung ist eine Systematisierung aktueller Forschungsergebnisse und Praxiserfahrungen von besonderer Relevanz. Der Band zeigt den wissenschaftlichen Stand der Forschung auf, ergänzt durch Beispiele ausgewählter Schulen, in denen innovative Konzepte umgesetzt werden.
Für Pädagog/-innen, Schulleiter/-innen, Schulentwickler/-innen, Bildungspolitiker/-innen ist der Band von besonderer Relevanz, da er zentrale wissenschaftliche Erkenntnisse bündelt und Perspektiven für die Praxis aufzeigt.
Weitere Infos und Kauf hier klicken
Zu Frank Thissen, der auch wöchentlich Beiträge für die Deutsch-Polnischen Nachrichten liefert.
Frank Thissen beschäftigt sich seit Mitte der 80er Jahre mit den Möglichkeiten des computerunterstützten Lernens. Nach Tätigkeiten an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und in der Industrie (Siemens AG, SAP AG) unterrichtet er seit 1997 an der Hochschule der Medien in Stuttgart die Fächer E-Learning, Interkulturelle Kommunikation und Kreativität. 2001 wurde der von ihm konzipierte Studiengang Informationsdesign als völlig neuer interdisziplinärer Studiengang gegründet.
Schwerpunkte seiner Forschungsaktivitäten sind neue Methoden des E-Learnings, die Rolle von Emotionen in Lernprozessen und die Bedeutung von kulturellen Einflüssen auf Lernprozesse und das Informationsdesign. Als promovierter Literaturwissenschaftler entwickelte er eine Methode des geschichtenbasierten Lernens. Zur Zeit arbeitet er intensiv an den Möglichkeiten, die mobile Endgeräte für die Schule, Hochschule und berufliche Bildung
Quelle: Hochschule der Medien Stuttgart
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Deutsch-Polnische Nachrichten 